Chișinăul devine un exemplu de solidaritate și incluziune într-un context regional tensionat, reușind să integreze peste 1.400 de copii refugiați din Ucraina în sistemul educațional local, doar în anul școlar 2024–2025. În ciuda presiunilor deja existente asupra școlilor și grădinițelor, autoritățile locale continuă să depună eforturi pentru a asigura acces egal la educație.
Până la 1 august 2025, datele oficiale arată că 163 de copii ucraineni au fost deja înmatriculați în clasa I, pregătindu-se pentru primul lor an de școală într-o țară străină. Multe familii au fugit de război cu nimic altceva decât speranța unui viitor mai bun pentru copiii lor, iar sistemul educațional din Chișinău încearcă să le ofere exact asta.
Integrarea nu se oprește la nivelul școlilor. Un număr de 448 de copii ucraineni au fost acceptați în grădinițele municipale, beneficiind de educație timpurie, dar și de suport psihologic și lingvistic. Pentru cei mai mari, aproape 600 de copii participă la programele educaționale de vară, care includ activități recreative, cursuri de limbă română și consiliere.
Primăria capitalei și Direcția Generală Educație spun că integrarea se face fără discriminare, dar cu o atenție sporită la nevoile fiecărui copil. Profesorii au fost instruiți, iar unitățile de învățământ au primit sprijin logistic și metodologic pentru a face față valului de copii străini.
În paralel, proiectele internaționale și sprijinul din partea ONG-urilor au contribuit la crearea unui mediu mai prietenos pentru elevii ucraineni. S-au oferit ghiozdane, rechizite, cursuri de adaptare și consiliere psihologică pentru a reduce trauma războiului și a facilita tranziția într-un sistem nou.
Această lecție de solidaritate vine într-un moment în care multe state europene ezită sau impun bariere. Chișinăul, însă, reușește să dovedească că un sistem educațional poate fi empatic, eficient și deschis – chiar și în fața unei crize umanitare de proporții.
